Objectif(s) pédagogiques (s):
  • Découverte des notions nouvelles de groupe social, mode de vie, PCS
  • Démontrer l’influence de la PCS sur les pratiques de consommation à travers l’exemple de l’obésité
  • Réactualisation des connaissances acquises sur le calcul du taux de variation et du coefficient multiplicateur
  • Réalisation d’une étude de documents à partir de graphiques et tableaux à double entrée (lecture et interprétation des données)

Déroulement de la séquence : Classe inversée
  • Prise de connaissance du cours :
    • lecture collective du cours polycopié distribué en classe(choix de ne pas donner de devoirs en SES)
    • réponses individuelles au QCM de lecture proposé
    • confrontation des différentes réponses, réponses aux questions, correction
  • Mise en activité par groupe de 2 sur ordinateur :
  • Se connecter à la page internet suivante :
    http://www.inegalites.fr/spip.php?page=article&id_article=1761&id_groupe=13&id_mot=97&id_rubrique=5
  • Répondre aux questions portant sur les 3 graphiques et tableaux à double entrée présentés en ligne dans un document texte.
  • Enregistrer les réponses sur l’ENT.

TICE
  • Domaine de compétences et capacité(s) du B2i
  • Domaine 1 : S'approprier un environnement informatique de travail
  • Domaine 3 : Créer / produire / traiter et exploiter des données
  • Domaine 4 : S'informer / se documenter

Logiciel(s) et outil(s) TICE : navigateur internet, outil bureautique

Pièce jointe : Séquence corrigée